Ehrenamt & Beruf

Sie sind schon lange in der Pflege tätig? Haben aber noch keinen Abschluss? Dann können Sie Ihren staatlich anerkannten Berufsabschluss zur Pflegefachassistenz jetzt auf diesem einfachen Weg nachholen. Die Externenprüfung macht`s möglich.

Die Externenprüfung zur Pflegefachassistenz ermöglicht es Menschen, die bereits umfangreiche berufliche Erfahrung gesammelt haben, aber bisher noch über keinen formalen Berufsabschluss verfügen, nachträglich einen offiziell anerkannten Berufsabschluss zu erwerben. Auf Basis Ihrer Erfahrungen können Sie den Berufsabschluss zur Pflegefachassistenz erhalten – ohne jedoch die komplette Ausbildung absolvieren zu müssen. Sie legen hierfür je eine schriftliche, mündliche und praktische Prüfung ab.

Das Team der Evangelischen Frauenhilfe bereitet Sie in unserer knapp sechsmonatigen Schulung optimal auf die Anforderungen der Externenprüfung vor. Hierzu kommen Sie jeden zweiten Dienstag ins Bildungs-Institut nach Hamm. Unsere erfahrenen Pädagoginnen wissen worauf es ankommt und vermitteln Ihnen in 124 Präsenzunterrichtsstunden die prüfungsrelevanten Fachkenntnisse und unterstützen Sie bei Ihrem individuellen Selbstlernprozess.

Voraussetzung ist, dass Sie bereits mindestens über 30 Monate in Vollzeit oder 60 Monate mit einer halben Stelle in der Pflege tätig sind und diese nicht länger als 2 Jahre zurückliegt. Weiterhin haben Sie regelmäßig an Fort- und Weiterbildungen teilgenommen und haben zum jetzigen Zeitpunkt noch keine pflegerische Examensprüfung beantragt oder angetreten.

Unser Ziel ist es, Sie auf die Externenprüfung gemäß § 10 Absatz 3 i.V.m. § 23 Absatz 3 PflegefachassAPrV vorzubereiten.

Im Anschluss an Ihren erfolgreichen Abschluss der Prüfung erhalten Sie ein Zeugnis und eine Urkunde zur staatlich anerkannten Pflegefachassistenz.

Den ausführlichen Prospekt finden Sie hier (pdf - 171 KB)

09.04.- 17.10.2025
Bildungs-Institut für Pflegeberufe, Feldmühlenweg 23, 59494 Soest

Starttermin: Mittwoch 09.04.2025, Mittwoch 30.04.2025, Mittwoch 14.05.2025. Mittwoch 28.05.2025, Mittwoch 11.06.2025, Mittwoch 25.06.2025, Montag 07.07.2025, Mittwoch 27.08.2025, Mittwoch 10.09.2025, Mittwoch 24.09.2025, Mittwoch 01.10.2025

Intensivpräsenzwoche von Montag 13.10.2025 bis 17.10.2025; zzgl. 2 Termine für die Klausuren und 1 Termin für die mündliche Prüfung

Um von den neuen Instrumenten der Personalbemessung zu profitieren, gilt es nun die Weichen zu stellen und Chancen zu ergreifen.
Der Basisqualifikationskurs für das Qualifizierungsniveau 2 (QN2) wurde entwickelt, um Menschen die keine Ausbildung in der stationären Langzeitpflege haben (gemäß Personalbemessungsinstrument nach § 113c SGB XI), entsprechend zu qualifizieren und auf zukünftige pflegerischen Hilfsarbeiten und Aufgaben vorzubereiten.

Die Pflegehelfer*innen mit dem Qualifikationsniveau (QN 2) sind ein integraler Bestandteil des Pflegesektors mit dem Ziel, älteren Menschen ein längeres selbstbestimmtes und sozial integriertes Leben zu ermöglichen.
Die Qualifikation soll dabei helfen, den Pfleger*innen das notwendige Grundwissen zu vermitteln, um künftig in den verschiedenen Pflegesettings kompetent auf den individuellen Bedarf der zu pflegenden oder betreuten Personen einzugehen.

Das Ziel dieser Qualifikationsmaßnahme besteht darin, angehenden Pflegehelfer*innen ohne Ausbildung dabei zu helfen, ein fundiertes Basiswissen in der Pflege zu erlangen. Dafür werden während des Kurses Kompetenzen in verschiedenen Modulen gefördert.

Die Unterrichtstage werden eingestreut neben der Tätigkeit in den Pflegeheimen.

Die Kursteilnehmer*innen erhalten eine Teilnahmebescheinigung.
Gefördert werden kann der Kurs über einen sogenannten Bildungsscheck vom Land NRW.

Montag, 18.08.2025 bis Dienstag, 25.11.2025

Start der Qualifizierung: Montag, 18.08 - Mittwoch 20.08.2025,
Montag 01.09. - Mittwoch 03.09.2025,
Montag 15.09 - Mittwoch 17.09.2025,
Montag 29.09. - Mittwoch 01.10.2025,
Montag 03.11. - Mittwoch 05.11.2025,
Montag 17.11. - Mittwoch 19.11.2025,
Montag 24.11 - Dienstag 25.11.2025.

Bildungs-Institut für Pflegeberufe, Feldmühlenweg 23, 59494 Soest
Beginn: 8.00 Uhr, Ende: 15.00 Uhr

Um den Bedarf an ausbildungsspezifischen Deutsch-Angeboten bei Auszubildenen in der Pflege zu decken, wird in den Theorie-Tagen der Auszubildenden im Bereich Pflege zwei Unterrichtsstunden Deutsch angeboten. Sie sind speziell auf die Zielgruppe zugeschnitten.

Kreative Angebote in der sozialen Betreuung können dazu beitragen, die Lebensqualität zu verbessern. Sie unterstützen die kognitiven und motorischen Fähigkeiten von alten Menschen mit und ohne Demenz. Kreative Bastelangebote mit Upcycling-Material und gesammelten Material aus der Natur ist eine kostengünstige und ressourcenschonende Möglichkeit etwas "Hübsches" herzustellen. Sie verbinden Spaziergänge, mit dem Sammeln von Naturmaterialien und wecken so die Vorfreude auf das kreative Angebot, wecken Erinnerungen und geben den Menschen das Gefühl gebraucht zu werden und etwas zu können.

Es ist immer wieder erstaunlich, wie Bewegung und Gesang dazu verhelfen können, sich selbst zu spüren, in die eigene Mitte zu finden und innerlich Kraft zu schöpfen. Dies ist so wichtig, um den Aufgaben im Beruf, im Ehrenamt und natürlich auch im persönlichen Bereich gewachsen zu sein und sich mit Schwung und Lebensfreude den alltäglichen Herausforderungen zu stellen.

In dieser Veranstaltung tun wir unserem Körper wohl mit Yoga-Übungen, die keine besonderen körperlichen Bewegungsfähigkeiten voraussetzen. Im meditativen Singen einfacher Klang-Experimente bis hin zu mehrstimmigem Gesang loben wir Gott und finden zu uns selbst. Biblische Impulse stellen die körperlichen und musikalischen Eindrücke in den Zusammenhang von Glaubenserfahrungen, die über alle Zeiten und Generationen hinweg gemacht werden.

In Einzel- und Gruppen-Phasen, in körperlicher Bewegung und musikalischer Klanggestaltung, in Kurz-Impulsen und Ruhe-Momenten werden wirkungsvolle Anregungen gegeben, um belastenden Alltagserfahrungen etwas entgegensetzen zu können.

Den ausführlichen Prospekt finden Sie hier (pdf - 163 KB)

Als Praxisanleitung stehen sie sicherlich oft vor der Herausforderung, in den praktischen Examensprüfungen die Pflegeplanung nach Fichter Meyer beurteilen und bewerten zu müssen. Diese begegnet ihnen aber im Pflegealltag nicht oder eher weniger. Dies stellt die Praxisanleiter*innen oft vor Herausforderungen, auch in Bezug auf die vorbereitende Unterstützung der Auszubildenden auf das praktische Examen.

Mit der Einführung der strukturierten Informationssammlung (SIS) verschwand die klassische Pflegeplanung nach Fichter Meyer aus dem pflegerischen Arbeitsalltag. Weiterhin blieb das Arbeiten mit dem Konzept zur Planung der Pflege nach Fichter Meyer jedoch in der theoretischen Pflegeausbildung Mittel zur Wahl, um den Auszubildenden die Zusammenhänge und Verknüpfungen von Pflegeproblemen, in diversen Ressourcen, entsprechenden Pflegezielen und Maßnahmen zu verdeutlichen.

Mit diesem Modul möchten wir den aktiven Praxisanleitungen eine Auffrischung ihres Wissens in Bezug auf die grundständige Pflegeplanung bieten. Auch die Kommunikation mit den Auszubildenden in Praxisanleitungssituationen soll im Rahmen der Pflichtfortbildung nochmal in den Blick genommen werden. Durchführung von "Krisengesprächen" innerhalb der Arbeit mit Auszubildenden oder auch Beurteilungs- sowie Entwicklungsgespräche werden bearbeitet und Handlungsstrategien entwickelt. Der gemeinsame offene Austausch untereinander zur besseren Vernetzung und Bearbeitung von Problemstellungen im Rahmen Kollegialer Beratung wird Teil der Pflichtfortbildung sein.

An diesem Tag möchten wir Sie persönlich kennenlernen und Ihnen unseren Frauenverband und die Arbeitsbereiche der Evangelischen Frauenhilfe in Westfalen vorstellen. Wir geben Ihnen Hintergrundinformationen und hilfreiche Tipps für Ihr ehrenamtliches Engagement in unserem Verband.
Seien Sie herzlich willkommen!

Kreative Angebote in der sozialen Betreuung können dazu beitragen, die Lebensqualität zu verbessern. Sie unterstützen die kognitiven und motorischen Fähigkeiten von alten Menschen mit und ohne Demenz. Kreative Bastelangebote mit Upcycling-Material und gesammelten Material aus der Natur ist eine kostengünstige und ressourcenschonende Möglichkeit etwas "Hübsches" herzustellen. Sie verbinden Spaziergänge, mit dem Sammeln von Naturmaterialien und wecken so die Vorfreude auf das kreative Angebot, wecken Erinnerungen und geben den Menschen das Gefühl gebraucht zu werden und etwas zu können.

Kreative Angebote in der sozialen Betreuung können dazu beitragen, die Lebensqualität zu verbessern. Sie unterstützen die kognitiven und motorischen Fähigkeiten von alten Menschen mit und ohne Demenz. Kreative Bastelangebote mit Upcycling-Material und gesammelten Material aus der Natur ist eine kostengünstige und ressourcenschonende Möglichkeit etwas "Hübsches" herzustellen. Sie verbinden Spaziergänge, mit dem Sammeln von Naturmaterialien und wecken so die Vorfreude auf das kreative Angebot, wecken Erinnerungen und geben den Menschen das Gefühl gebraucht zu werden und etwas zu können.

Welche Bedeutung haben Glauben und Spiritualität für mich? Was für Möglichkeiten gibt es, Menschen, die ich betreue, auf ihrer Glaubens - Ebene anzusprechen?

An zwei inspirierenden Tagen laden wir Sie ein, auf Entdeckungsreise zu gehen in die Welt des Glaubens und der Spiritualität. Durch informative Vorträge, kreative Gruppen- und Einzelarbeiten und im Austausch mit anderen Teilnehmenden erhalten Sie wertvolle Impulse und Anregungen, um die Bewohner*innen in ihrem Glaubensleben zu begleiten - und gewiss auch für die eigene persönliche Stärkung. Die Veranstaltung orientiert sich am christlichen Glauben.

Interessierte mit einem anderen Glaubenshintergrund sind sehr willkommen. Einander vom Glauben zu erzählen, wird das Zusammensein bereichern.

3 Tage - 3 spannende Themen für Praxisanleitende.
Tag 1: Lernbegleitung in der Pflegeausbildung gestalten. Kommen Ihnen folgenden Aussagen bekannt vor? „Sie ist immer zu spät, so wird das nie etwas". Oder: „Er steht einfach nur daneben und schaut zu."
Wenn dem so ist, dann ist eine individuelle Lernbegleitung ein Schlüssel zu „richtig fördern und fordern“. Die Motivation auf beiden Seiten gilt es zu steigern und sich auf einen Perspektivwechsel einzulassen – das sind die Haupthemen dieser Fortbildung. Stärken Sie gemeinsam Ihre Teamarbeit mit den Auszubildenden.

Tag 2: Das Arzneimittelmanagement - Standards beim Stellen von Medikamenten in der Funktion Praxisanleitung.
Ein ganzheitliches Medikamenten-Management beeinflusst nicht nur die Gesundheit der Bewohner*innen positiv, sondern stellt auch eine Herausforderung für die Praxisanleitung dar. Welchen Standard gibt es und wie vermittle ich diesen an die Auszubildenden? Worauf muss ich in der Anleitung achten? Wie erhöhe ich die Aufmerksamkeit der Auszubildenden beim Stellen der Medikation? Welche Unverträglichkeiten können evtl. auftreten? Welchen Kontrollfunktionen muss ich als Praxisanleitung einhalten und wie kommuniziere ich Schwierigkeiten mit den Auszubildenden innerhalb des Settings?

Tag 3: Sie möchten die Auszubildenden bei der Verzahnung von Theorie und Praxis unterstützen? Sie suchen nach geeigneten Aufgabenstellungen? Sie arbeiten in einem speziellen Bereich, der zusätzliches Wissen erfordert, und möchten dies ihren Auszubildenden kompetent vermitteln? Die nächste Praxisanleitung soll seitens des Auszubildenden besser vorbereitet werden und Sie wissen nicht wie? Die Antwort: Mit Hilfe einer eigens für Sie, Ihren Arbeitsbereich und ihren Auszubildenden konzipierte Lernaufgabe.

Das hört sich schwierig an?
Nach diesem Fortbildungstag können Sie dies noch vor dem ersten Kaffee. Worauf warten Sie, lassen Sie den Theorie - Praxiskonflikt in Ihrer Einrichtung erst gar nicht entstehen.

2008 hat der GKV Spitzenverband der Pflegekassen, Richtlinien erstellt für die Qualifizierung von zusätzlichen Betreuungskräften. Sie sollen Senior*innen in ihrer Alltagsstruktur unterstützen, damit sie wieder am sozialen Leben teilnehmen können. Gemeinsame Spiele, Vorlesen oder die Begleitung bei Spaziergängen usw. ist ihre zukünftige Aufgabe. Auch kreative oder musische Angebote fallen in ihr Aufgabengebiet.
Betreuungskräfte verbringen Zeit mit den Senior*innen, wobei persönliche Interessen der alten Menschen berücksichtigt werden. Sie sorgen dafür, dass sich die Senior*innen wohlfühlen. Das an Demenz erkrankte Menschen nach ihren Fähigkeiten aktiviert werden und wieder am sozialen Leben teilnehmen können und ihr Wohlbefinden gesteigert werden kann.

Der Kurs besteht aus 3 aufeinander folgenden Teilen. Montag, 03.11.2025 bis einschließlich Mittwoch, 19.11.2025 findet der Basiskurs statt. Von Donnerstag, den 20.11.2025 bis Mittwoch, den 03.12.2025 findet eine Praxisphase statt. Von Donnerstag, den 04.12.2025 bis zum Freitag, den 12.12.2025 findet der Aufbaukurs statt.

Die Qualifizierung kann durch die Agentur für Arbeit oder das Jobcenter mit einem Bildungsgutschein gefördert werden oder auch bis zu 500,00 € mit einen Bildungscheck durch das Land NRW. 

03.11. - 12.12.2025

Bildungs-Institut für Pflegeberufe, Feldmühlenweg 23, 59494 Soest
Beginn: 8.00 Uhr, Ende: 15.00 Uhr

Sucht und Abhängigkeit ist ein Thema auch bei Senior*innen.
Vermittelt wird grundlegendes Fachwissen über diverse Suchterkrankungen und die entsprechenden Behandlungsansätze. Was muss ich als Betreuungskraft im Umgang mit Suchtpatienten*innen und ihren Angehörigen beachten? Welche Bedeutung haben Drogen und Alkohol bei der Auslösung von Psychosen, wie können die einzelnen Situationen zusammengebracht werden. Welche Störungen und Erklärungsmodelle gibt es und wie kann ich eine Veränderung z.B. mit offenen Fragen in einem Interview (MI) erzielen? Welche integrativen Behandlungsansätze gibt es und wie erkennt man die Grenzen der Behandlung.
Wir möchten ihnen die Angst im Umgang mit Suchtpatienten*innen nehmen und ihnen ein Stück weit Fachwissen und Sicherheit vermitteln

Eigentlich ist der Advent eine Zeit der Einkehr und innerlichen Vorbereitung auf die Weihnachtsfreude. Aber gerade diese Zeit kann voller Termine und kräftezehrender Vorbereitungen sein.
Dieser Tag mag eine kleine Auszeit schenken und die Möglichkeit geben, dem vorweihnachtlichen Trubel zu entfliehen und auf ruhige Weise in die Erwartung von Weihnachten hineinzufinden.

In Vortragsimpulsen und Gruppenaustausch, in Einzelarbeit und Plenumsphasen wollen unterschiedliche Methoden zur Ruhe kommen lassen, um die eigenen Wünsche und Bedürfnisse für die Vorweihnachtszeit zu entdecken.
Gesprächs- und Kreativ-Impulse geben Anregungen, die Advents- und Weihnachtstage so zu gestalten, dass sie mir selbst und den Menschen um mich herum gut tun.

Wer mit Menschen arbeitet, muss mit ihnen in Kontakt sein, damit sich Begegnungen und Beziehungen entwickeln können. Biografie-Arbeit ermöglicht es uns, die Menschen in ihrer Individualität wahrzunehmen. Welche Ereignisse haben ihr Denken, Handeln und Fühlen beeinflusst, welche Spuren hinterlassen sie? Biografische Kenntnisse erleichtern besonders den Zugang zu demenziell erkrankten Menschen. Sie können beim Verstehen des Verhaltens hilfreich sein, denn das Vergangene ist immer noch gegenwärtig. Biografie-Arbeit beinhaltet verschiedene Formen der Erinnerungsarbeit.

Sie lernen verschiedene Methoden kennen, um Lebensspuren zu entdecken und zu verstehen. Sie können in der Betreuungsarbeit individuelle Maßnahmen erarbeiten und soziale Aktivitäten entsprechend gestalten. Neben der Theorie kommt eine aktive Mitarbeit nicht zu kurz. Sie führen Methoden der Biografie-Arbeit in der Gruppe durch.
Im Seminar erarbeiten Sie Ideen zur Gestaltung einer biografischen Aktivierung.

Der Umgang und die Begleitung von traumatisierten jungen und alten Menschen gestalteten sich häufig herausfordernd.
Die Fortbildung soll Sie in die Lage versetzen, Ihr Wissen um Trauma, Bindung und Selbstregulation alltagstrauglich zu erweitern.
Sie lernen, das Verhalten von traumatisierten Personen besser zu verstehen, um ihre Begleitung vertrauensvoll zu gestalten.

Dementiell erkrankte Menschen leben sowohl in Pflegeeinrichtungen als auch zu Hause mit ihren Angehörigen. Die Symptomatik der Erkrankung bedingt es, dass die üblichen Gesprächsregeln nach und nach nicht mehr eingehalten werden können. Als Pflegeperson und Angehörige stehen Sie wie auch die dementiell Erkrankten vor Problemen wie gegenseitigem Unverständnis, Verzweiflung aufgrund Nicht-Verstehens, emotionale Eskalationen etc..

Die Methoden der Validation nach Naomi Feil bieten die Möglichkeit, dementiell Erkrankte sowohl in Gesprächen, mit Mimik und Gestik sowie non-verbalen Mitteln umfassend zu unterstützen. Sie ermöglicht es Ihnen, den dementiell Erkrankten, die Sie betreuen, Wertschätzung und Akzeptanz zu vermitteln, um den letzten Lebensabschnitt in Vertrauen und individueller Sicherheit zu verbringen.

Sie sind schon lange in der Pflege tätig? Haben aber noch keinen Abschluss? Dann können Sie Ihren staatlich anerkannten Berufsabschluss zur Pflegefachassistenz jetzt auf diesem einfachen Weg nachholen. Die Externenprüfung macht`s möglich.

Die Externenprüfung zur Pflegefachassistenz ermöglicht es Menschen, die bereits umfangreiche berufliche Erfahrung gesammelt haben, aber bisher noch über keinen formalen Berufsabschluss verfügen, nachträglich einen offiziell anerkannten Berufsabschluss zu erwerben. Auf Basis ihrer Erfahrungen können die Teilnehmenden den Berufsabschluss zur Pflegefachassistenz erhalten, ohne jedoch die komplette Ausbildung absolvieren zu müssen. Sie legen hierfür je eine schriftliche, mündliche und praktische Prüfung ab. Das Team der Evangelischen Frauenhilfe in Westfalen bereitet die Teilnehmenden in einer knapp sechs-monatigen Schulung optimal auf die Anforderungen der Externenprüfung vor. Hierzu kommen sie jeden zweiten Donnerstag ins Bildungs-Institut nach Soest. Die erfahrenen Pädagog*innen wissen, worauf es ankommt, und vermitteln den Teilnehmenden in 124 Präsenzunterrichtsstunden die prüfungsrelevanten Fachkenntnisse und unterstützen sie bei ihrem individuellen Selbstlernprozess.

Voraussetzung ist, dass die Teilnehmenden bereits mindestens über 30 Monate in Vollzeit oder 60 Monate mit einer halben Stelle in der Pflege tätig sind und diese nicht länger als 2 Jahre zurückliegt. Weiterhin haben sie regelmäßig an Fort- und Weiterbildungen teilgenommen und haben zum jetzigen Zeitpunkt noch keine pflegerische Examensprüfung beantragt oder angetreten.

Ziel ist es, die Teilnehmenden auf die Externenprüfung gemäß § 10 Absatz 3 i.V.m. § 23 Absatz 3 PflegefachassAPrV vorzubereiten.

11.02. - 17.07.2026
Bildungs-Institut für Pflegeberufe, Bühlstr. 43, 34414 Warburg-Rimbeck
Beginn: 8:00 Uhr, Ende: 13:15 Uhr

Mittwoch 11.02.2026,
Mittwoch 25.02.2026,
Mittwoch 11.03.2026,
Mittwoch 25.03.2026,
Mittwoch 15.04.2026,
Mittwoch 29.04.2026,
Mittwoch 13.05.2026,
Mittwoch 27.05.2026,
Mittwoch 10.06.2026,
Mittwoch 24.06.2026.
Intensivpräsenzwoche Montag 13.07.2026 - Freitag 17.07.2026.

Prüfungswoche in Warburg-Rimbeck:
Montag 24.07.2026 - Freitag 28.07.2026 jeweils von 8:00 Uhr bis 13:15 Uhr

Im Anschluss an den erfolgreichen Abschluss der Prüfung erhalten die Teilnehmenden ein Zeugnis und eine Urkunde zur/zum staatlich anerkannten Pflegefachassistentin/-assistenten.

Gesellschaftliche Veränderungen zeigen sich auch in der Altenhilfe. Immer mehr Menschen aus anderen Ländern kommen in die Einrichtungen - mit anderen Gewohnheiten und Ritualen, die natürlich auch das Essen betreffen.

Wie können wir Menschen aus anderen Kulturkreisen integrieren und das Verständnis füreinander in den Wohnbereichen fördern. Es können z.B. Themenwochen aus europäischen Ländern vorbereitet werden.
Möglich sind dabei zu planen: Besonderheiten aus den Ländern, Bastelaktionen zu den Ländern, Rezepte, gemeinsames Kochen oder eine virtuelle Reise. Es gilt dabei, dem einzelnen Menschen das Gefühl zu geben: ich gehöre dazu.

Als Praxisanleitung stehen sie sicherlich oft vor der Herausforderung, in den praktischen Examensprüfungen die Pflegeplanung nach Fichter Meyer beurteilen und bewerten zu müssen. Diese begegnet ihnen aber im Pflegealltag nicht oder eher weniger. Dies stellt die Praxisanleiter*innen oft vor Herausforderungen, auch in Bezug auf die vorbereitende Unterstützung der Auszubildenden auf das praktische Examen.

Mit der Einführung der strukturierten Informationssammlung (SIS) verschwand die klassische Pflegeplanung nach Fichter Meyer aus dem pflegerischen Arbeitsalltag. Weiterhin blieb das Arbeiten mit dem Konzept zur Planung der Pflege nach Fichter Meyer jedoch in der theoretischen Pflegeausbildung Mittel zur Wahl, um den Auszubildenden die Zusammenhänge und Verknüpfungen von Pflegeproblemen, in diversen Ressourcen, entsprechenden Pflegezielen und Maßnahmen zu verdeutlichen.

Mit diesem Modul möchten wir den aktiven Praxisanleitungen eine Auffrischung ihres Wissens in Bezug auf die grundständige Pflegeplanung bieten. Auch die Kommunikation mit den Auszubildenden in Praxisanleitungssituationen soll im Rahmen der Pflichtfortbildung nochmal in den Blick genommen werden. Durchführung von "Krisengesprächen" innerhalb der Arbeit mit Auszubildenden oder auch Beurteilungs- sowie Entwicklungsgespräche werden bearbeitet und Handlungsstrategien entwickelt. Der gemeinsame offene Austausch untereinander zur besseren Vernetzung und Bearbeitung von Problemstellungen im Rahmen Kollegialer Beratung wird Teil der Pflichtfortbildung sein.

Sie sind schon lange in der Pflege tätig? Haben aber noch keinen Abschluss? Dann können Sie Ihren staatlich anerkannten Berufsabschluss zur Pflegefachassistenz jetzt auf diesem einfachen Weg nachholen. Die Externenprüfung macht`s möglich.

Die Externenprüfung zur Pflegefachassistenz ermöglicht es Menschen, die bereits umfangreiche berufliche Erfahrung gesammelt haben, aber bisher noch über keinen formalen Berufsabschluss verfügen, nachträglich einen offiziell anerkannten Berufsabschluss zu erwerben. Auf Basis ihrer Erfahrungen können die Teilnehmenden den Berufsabschluss zur Pflegefachassistenz erhalten, ohne jedoch die komplette Ausbildung absolvieren zu müssen. Sie legen hierfür je eine schriftliche, mündliche und praktische Prüfung ab.
Das Team der Evangelischen Frauenhilfe in Westfalen bereitet die Teilnehmenden in einer knapp sechs-monatigen Schulung optimal auf die Anforderungen der Externenprüfung vor. Hierzu kommen sie jeden zweiten Donnerstag ins Bildungs-Institut nach Soest. Die erfahrenen Pädagog*innen wissen, worauf es ankommt, und vermitteln den Teilnehmenden in 124 Präsenzunterrichtsstunden die prüfungsrelevanten Fachkenntnisse und unterstützen sie bei ihrem individuellen Selbstlernprozess.

Voraussetzung ist, dass die Teilnehmenden bereits mindestens über 30 Monate in Vollzeit oder 60 Monate mit einer halben Stelle in der Pflege tätig sind und diese nicht länger als 2 Jahre zurückliegt. Weiterhin haben sie regelmäßig an Fort- und Weiterbildungen teilgenommen und haben zum jetzigen Zeitpunkt noch keine pflegerische Examensprüfung beantragt oder angetreten.

Ziel ist es, die Teilnehmenden auf die Externenprüfung gemäß § 10 Absatz 3 i.V.m. § 23 Absatz 3 PflegefachassAPrV vorzubereiten.

03.03. - 16.09.2026
Bildungs-Institut für Pflegeberufe, Caldenhof 28, 59063 Hamm
Beginn: 8:00 Uhr, Ende: 13:15 Uhr

Dienstag 03.03.2026,
Dienstag 10.03.2026,
Dienstag 24.03.2026,
Dienstag 21.04.2026,
Dienstag 05.05.2026,
Dienstag 19.05.2026,
Dienstag 02.06.2026,
Dienstag 16.06.2026,
Dienstag 30.06.2026,
Dienstag 14.07.2026 
Intensivpräsenzwoche Montag 24.08.2026 - Freitag 28.08.2026.

Prüfungstermine in Hamm:
Dienstag 01.09.2026 und Mittwoch 02.09.2026 für die schriftliche Prüfung.

1 Termin für die mündliche Prüfung am Montag den 14.09.2026 bis Mittwoch den 16.09.2026

Im Anschluss an den erfolgreichen Abschluss der Prüfung erhalten die Teilnehmenden ein Zeugnis und eine Urkunde zur/zum staatlich anerkannten Pflegefachassistentin/-assistenten.

Als Praxisanleitung stehen sie sicherlich oft vor der Herausforderung, in den praktischen Examensprüfungen die Pflegeplanung nach Fichter Meyer beurteilen und bewerten zu müssen. Diese begegnet ihnen aber im Pflegealltag nicht oder eher weniger. Dies stellt die Praxisanleiter*innen oft vor Herausforderungen, auch in Bezug auf die vorbereitende Unterstützung der Auszubildenden auf das praktische Examen.

Mit der Einführung der strukturierten Informationssammlung (SIS) verschwand die klassische Pflegeplanung nach Fichter Meyer aus dem pflegerischen Arbeitsalltag. Weiterhin blieb das Arbeiten mit dem Konzept zur Planung der Pflege nach Fichter Meyer jedoch in der theoretischen Pflegeausbildung Mittel zur Wahl, um den Auszubildenden die Zusammenhänge und Verknüpfungen von Pflegeproblemen, in diversen Ressourcen, entsprechenden Pflegezielen und Maßnahmen zu verdeutlichen.

Mit diesem Modul möchten wir den aktiven Praxisanleitungen eine Auffrischung ihres Wissens in Bezug auf die grundständige Pflegeplanung bieten. Auch die Kommunikation mit den Auszubildenden in Praxisanleitungssituationen soll im Rahmen der Pflichtfortbildung nochmal in den Blick genommen werden. Durchführung von "Krisengesprächen" innerhalb der Arbeit mit Auszubildenden oder auch Beurteilungs- sowie Entwicklungsgespräche werden bearbeitet und Handlungsstrategien entwickelt. Der gemeinsame offene Austausch untereinander zur besseren Vernetzung und Bearbeitung von Problemstellungen im Rahmen Kollegialer Beratung wird Teil der Pflichtfortbildung sein.

Märchen wecken Erinnerungen. Märchen in einer gemütlichen Umgebung vermitteln Geborgenheit und Wohlbefinden. Märchen begleiten Menschen ein Leben lang. Aber wie mache ich diese Empfindung für Senior*innen wieder schön?

Themen in diesem Kurs werden sein:
Märchen verstehen und erzählen, ohne sie auswendig zu lernen, auf die Bedürfnisse der Senior*innen eingehen, gerade bei demenziel veränderten Menschen. Wie baue ich eine Spannung im Erzählvorgang auf, wieviel Schauspiel, Mimik und Gestik brauche ich, um die Senioren*innen in meinen Bann zu ziehen? Können interkulturelle Märchen Integration fördern?

Neben vielen praktischen Übungen werden die oben genannten Fragen geklärt, damit die Teilnehmenden am Ende der Fortbildung Märchen frei erzählen können und damit bei Senioren*innen Zufriedenheit erreichen.

Dementiell erkrankte Menschen leben sowohl in Pflegeeinrichtungen als auch zu Hause mit ihren Angehörigen. Die Symptomatik der Erkrankung bedingt es, dass die üblichen Gesprächsregeln nach und nach nicht mehr eingehalten werden können. Als Betreuungsperson stehen Sie wie auch die dementiell Erkrankten vor Problemen wie gegenseitigem Unverständnis, Verzweiflung aufgrund Nicht-Verstehens, emotionale Eskalationen etc.

Mit den Techniken des ABC-Mottos können Sie das Handwerkszeug erlernen, um Ruhe und Verstehen in die Gespräche mit dementiell erkrankten Menschen zu bringen. Im Bereich der stationären und häuslichen Pflege können Pflegepersonen Vertrauen bei dementiell Erkrankten schaffen, um in einer guten Compliance die erforderlichen Tätigkeiten durchzuführen.
Sie werden sowohl die theoretischen Grundlagen der Kommunikation mit dementiell Erkrankten erlernen wie auch die praktische Umsetzung üben.

Sie sind schon lange in der Pflege tätig? Haben aber noch keinen Abschluss? Dann können Sie Ihren staatlich anerkannten Berufsabschluss zur Pflegefachassistenz jetzt auf diesem einfachen Weg nachholen. Die Externenprüfung macht`s möglich.

Die Externenprüfung zur Pflegefachassistenz ermöglicht es Menschen, die bereits umfangreiche berufliche Erfahrung gesammelt haben, aber bisher noch über keinen formalen Berufsabschluss verfügen, nachträglich einen offiziell anerkannten Berufsabschluss zu erwerben. Auf Basis ihrer Erfahrungen können die Teilnehmenden den Berufsabschluss zur Pflegefachassistenz erhalten, ohne jedoch die komplette Ausbildung absolvieren zu müssen. Sie legen hierfür je eine schriftliche, mündliche und praktische Prüfung ab. Das Team der Evangelischen Frauenhilfe in Westfalen bereitet die Teilnehmenden in einer knapp sechs-monatigen Schulung optimal auf die Anforderungen der Externenprüfung vor. Hierzu kommen sie jeden zweiten Donnerstag ins Bildungs-Institut nach Soest. Die erfahrenen Pädagog*innen wissen, worauf es ankommt, und vermitteln den Teilnehmenden in 124 Präsenzunterrichtsstunden die prüfungsrelevanten Fachkenntnisse und unterstützen sie bei ihrem individuellen Selbstlernprozess.

Voraussetzung ist, dass die Teilnehmenden bereits mindestens über 30 Monate in Vollzeit oder 60 Monate mit einer halben Stelle in der Pflege tätig sind und diese nicht länger als 2 Jahre zurückliegt. Weiterhin haben sie regelmäßig an Fort- und Weiterbildungen teilgenommen und haben zum jetzigen Zeitpunkt noch keine pflegerische Examensprüfung beantragt oder angetreten.

Ziel ist es, die Teilnehmenden auf die Externenprüfung gemäß § 10 Absatz 3 i.V.m. § 23 Absatz 3 PflegefachassAPrV vorzubereiten.

09.04. - 13.10.2026
Bildungs-Institut für Pflegeberufe, Feldmühlenweg 23, 59494 Soest
Beginn: 8:00 Uhr, Ende: 13:15 Uhr

Donnerstag 09.04.2026,
Donnerstag 22.04.2026,
Donnerstag 07.05.2026,
Donnerstag 21.05.2026,
Mittwoch 03.06.2026,
Donnerstag 18.06.2026,
Donnerstag 02.07.2026,
Donnerstag 16.07.2026,
Donnerstag 03.09.2026,
Donnerstag 17.09.2026.
Intensivpräsenzwoche Montag 21.09.2026 - Freitag 25.09.2026.

Prüfungstermine in Soest:
Dienstag 29.09.2026 und Mittwoch 30.09.2026 für die schriftliche Prüfung; 1 Termin für die mündliche Prüfung am Dienstag den 10.10.2026 bis Freitag den 13.10.2026

Im Anschluss an den erfolgreichen Abschluss der Prüfung erhalten die Teilnehmenden ein Zeugnis und eine Urkunde zur/zum staatlich anerkannten Pflegefachassistentin/-assistenten.

2008 hat der GKV Spitzenverband der Pflegekassen, Richtlinien erstellt für die Qualifizierung von zusätzlichen Betreuungskräften. Sie sollen Senior*innen in ihrer Alltagsstruktur unterstützen, damit sie wieder am sozialen Leben teilnehmen können. Gemeinsame Spiele, Vorlesen oder musische Angebote fallen in ihr Aufgabengebiet. Betreuungskräfte verbringen Zeit mit den Senior*innen, wobei persönliche Interessen der alten Menschen berücksichtigt werden. Sie sorgen dafür, dass sich die Senior*innen wohlfühlen. Sie übernehmen als Aufgabe, dass an Demenz erkrankte Menschen nach ihren Fähigkeiten aktiviert werden und wieder am sozialen Leben teilnehmen können und ihr Wohlbefinden gesteigert werden kann.

Der Kurs besteht aus 3 aufeinander folgenden Teilen:
Dienstag den 14.04.2026 bis Donnerstag den 30.04.2026 findet der Basiskurs statt.
Von Montag dem 04.05.2026 bis 18.05.2026 findet eine Praxisphase statt.
Von Dienstag den 19.05.2026 bis Donnerstag den 28.05.2026 findet der Aufbaukurs statt.

Die Qualifizierung kann durch die Agentur für Arbeit oder das Jobcenter mit einem Bildungsgutschein gefördert werden.

„Wer Rastet, der rostet" - Diese Aussage betrifft nicht nur den Körper, sondern auch den Kopf. Selbst im hohen Alter kann regelmäßig geistige Aktivierung die Leistungsfähigkeit erhalten. Um die Menschen zu motivieren und einen Zugang zu ihnen zu finden, geht das Gedächtnistraining über den kognitiven Ansatz hinaus. Spielerische Übungen ohne Leistungsdruck ermöglichen Erfolgserlebnisse für jede*n.

Auch demziell erkrankte Menschen profitieren von geistiger Aktivierung. Auf Grund des ganzheitlichen Gedächtnistrainings erhalten die Teilnehmenden nicht nur theoretisches Hintergrundwissen, sondern lernen viele Übungen und Spiele zu unterschiedlichen Gedächtnisleistungen kennen.

Menschen im Pflegebett zu beschäftigen, stellt Betreuungskräfte vor besondere Herausforderungen. Dennoch sollte der Alltag von betroffenen Menschen lebendig gestaltet werden. Kognitive, motorische und sinnliche Fähigkeiten zu erhalten und zu fördern, ist ihre Aufgabe - aber wie?
Warum ist die Beschäftigung für bettlägerige Menschen so wichtig und wie kann ich das mit kurzen Aktivierungen ohne großen Aufwand schaffen?

Es gibt viele kreative und ansprechende Beschäftigungsmöglichkeiten für bettlägerige Senior*innen, die sowohl die geistige als auch körperliche Aktivitäten fördern. Wie können sich zwei Menschen, die im Pflegebett liegen, gemeinsam beschäftigen?
Es geht also nicht nur um Impulse, beschäftigt zu werden - Es werden auch Impulse gegeben, wie sich Senior*innen im Pflegebett selbstständig kreativ beschäftigen können.

Geschichten rund um Lebensmittel - Erinnerungen an eine Streuobstwiese oder die Kartoffelernte. Welche Erinnerungen werden bei einzelnen Themen geweckt? Persönliche Erlebnisse können ausgetauscht werden.

Passend zu den Geschichten, werden einzelne Lebensmittel und Zubereitungsschritte gemacht und aktiv in die Leserunde eingebracht. Individuelle Wahrnehmungen entstehen und können in der Betreuungsarbeit genutzt werden, sowohl in den Einzel- als auch bei Gruppenangeboten.
Die Methode Schmeck-Geschichten führt auch zu einer Anregung des Appetits und kann somit das Thema Mangelernährung positiv beeinflussen. Etwas Neues ausprobieren, um ein altes Thema positiv zu beeinflussen.